榆中县一悟小学学生正确读写姿势训练活动方案

一、指导思想

为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生正确的读写姿势和读写汉字的能力，进一步提高学生的读写姿势规范，养成良好的读写习惯，具备熟练的写字技能，激发学生热爱祖国语言文字的情感，提高审美能力和欣赏水平，张扬学生个性，促进学生全面和谐的发展。特制定《榆中县一悟小学学生读写习惯训练活动方案》。

二、活动目标

1.提高小学生掌握正确读写姿势的意识，从而更科学地落实新课程标准对写字教学的要求，全面提高我校学生的读写规范水平。

2.对学生进行读写姿势等行为习惯的养成教育，培养学生良好的读写习惯。要求低年级写好铅笔字；中年级写好钢笔字；高年级练习写毛笔字，培养学生正确书写汉字的能力。

3.让学生养成正确读写的学习态度和良好的意志品格。

三、活动时间及参与对象

活动时间为9月份，全体学生共同参与本次活动。

四、活动具体安排

第一阶段：全员动员，完成自查。（9月1日—9月10日）

不正确的读写姿势和习惯会造成学生近视的发生。从一年级起，各级的任课教师都应该高度重视，强化教育，纠正学生读写姿势不正确、不科学等突出问题，教给学生一生受益的读写良好习惯。通过开展读写姿势达标活动力争学生人人达标，班级班班达标，使每一位学生养成正确的读写姿势。

1.全校动员，人人参与，结合学校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，按周进行主题养成教育。做到统一要求，统一布置。

2.组织学生学习握笔、坐姿三个“一”，即指离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，身正、肩平、足安。

3.启动“班级值勤周”活动。及时纠正学生违反好习惯的行为。

4.德育处加大常规检查，针对学生的读写情况完成自查活动。

第二阶段：加强教育“三个一”人人知晓。（9月11日—9月16日）

1.开展“读写姿势要规范”主题班会。以学生熟知读书姿势歌和写字姿势歌为抓手，根据各年级根据学生的年龄特点、学段特点组织书写内容，第一学段书写字、词或句，第二学段书写句或句群，第三学段书写语段或短篇。

2.特色班级文化---读写特色班研讨交流“三个一”活动。

3.培训班干部，发挥好旗帜的示范带头作用。

4.各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。

5.年级组开展以“规范在我心中”的主题班会观摩活动和《读写规范在我心中》征文评比活动，每班上交一篇班会课案例，征文每班交3篇评奖（稿件截止日期9月15日）

第三阶段：常抓不懈，迎接达标。（9月17日—9月30日）

1.班主任及各科任课教师对学生的读写姿势进行指导，特别是做好对后进学生的强化纠错工作，争取人人达标，班班达标。

2.9月26日——9月28日学校将采取定期和不定期的方式检查验收各年级各班读写姿势达标情况，并进行评比活动。

3.对于读写姿势待达标班级将给1—2周的时间继续加强训练，再次进行达标验收。

第四阶段：学校召开读写姿势养成习惯训练表彰大会（10月初）

1.综合考评，评出“读写规范标兵”“、“读写规范优秀班级”。

2.学校召开读写姿势养成习惯教育表彰大会。

五、活动要求

1.真正把这一活动纳入到规范化教学的日常工作中，不走过场，使每位学生真正做到读写姿势规范，并使之成为一种持久的习惯。只要我们付出了，坚持了，就一定能够顺利通过验收。

2.老师们可以用“读写姿势歌”让学生掌握正确的握笔姿势，懂得要时刻提醒自己在书写时做到“一尺、一拳、一寸”。通过各科老师在课堂上反复的强调，固化学生正确的读写姿势，让学生养成良好的书写习惯。

3.读写姿势达标活动要把平时的巡查、评比结合起来，对学生和班级进行综合考评。希望这一活动常抓不懈，切实做到“一切为了学生，为了学生的一切。”

榆中县一悟小学

2018年9月5日