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疫情居家寻科学探究 千里眼下展线上把脉——榆中县一悟小学科学组教师疫情居家期间线上教学纪实
2022年11月17日 17:53:31 访问量：1425次
疫情居家寻科学探究
千里眼下展线上把脉
——榆中县一悟小学科学组教师疫情居家期间线上教学纪实
疫情如海里的浪，山上的风，说来就来，此次封控在家20多天，全校师生再次开启线上教育学活动。因为居家实验器材不具备从而“巧妇难为无米之炊”，科学组教师无疑是参与线上教学困难最大的学科组，但是他们把科学探究的精神切切实实地诠释在线上教学的实践行动中，那真是疫情居家寻科学探究，千里眼下展线上把脉，堪称奇特。线上科学在很多人的眼里是临时形式，能将就就将就。特别是很多孩子和家长认为科学课就是一个术课，语数外都学不好，科学又不考试。所以认真学习的很少，深入探究的同学少之又少。科学组教师针对该种情境，不仅开展直播授课，还积极加入班级群或与同学互加微信，宣传党的二十大对科技、人才、创新三个第一要素的精神，解答同学们遇到的问题。科学组教师认真领会毛泽东同志打持久战的思想，向同学们宣传线上科学学与教的常态化。即便没有疫情，线上教学就像当年曾经的补课一样，新生而存在。所以同学们要具备适应线上学习的能力。科学组教师向同学们宣传科学课程的重要性，传达的理念为：第一，科学课等于关于独立创新性解决问题攻关的精神与能力的体操。科学课素养与全学科素养呈正相关性，且是自变量与因变量的关系。第二，科学课在七八九年级分科为理化生地等学科，且甘肃目前中考占比为230分，决定升学权重较高。现在的科学学习习惯是后继分科学习力的种子。科学组教师通过线上解答同学们遇到的各种问题，真是“信息弹里轰炸千百遍，我依然引颈向天歌”。通过宣传和交流，线上认真学习科学的同学越来越多，星星之火走向燎原之势。
“画饼仍有效，造米亦能炊。”离开了实验实践，离开了科学课的套装仪器，就像离开了爹娘。为此线上教学让科学老师无奈泪奔千百遍，但过了黑夜，就是黎明。科学组教师想方设法解决实验实践的问题。低年级的科学课要观察动物，科学老师就让同学们在网上查阅自己喜欢的动物看一看，然后画一只小动物。要看青蛙的跳跃，就让同学们用纸叠一只青蛙，在自制的直线标尺上跳。高年级的同学要做水流控制计时的装置，没有量筒，就让同学们在矿泉水瓶上贴上刻度线。做个框架，没有木条，就让同学们用筷子当木条。如果说这些低年级是画饼，这些高年级是造米，但这是有效的。这正是对科学情景“三有两无”解决问题的诠释，也是对同学们面对学习，面对生活，无经验、无案例情况下前行的一次历练。
宫廷剧中曾看见神医牵线把脉，封神榜里有听闻千里眼顺风耳，这些古人的梦想和科幻却在今天的科学课堂中实现。科学组教师利用钉钉等直播连麦功能，或提前录制实验视频的方式和同学进行“千里交流”。在疫情封控期间，把局部可用的实验资源通过网络共享，达到众人拾柴的效果。“线上教学，学情如何，针对施教，最为重要。”依据此理念，科学组教师利用信息化2.0培训的技能——技术支持下的学情分析测验，使用问卷星，在线发放问卷，线上课实时练习，及时调用数据分析结果，对学生的学习情况，实现“线上把脉”的效果。在同一课堂中实施补讲，达到堂堂清的效果。
疫路封门人有道，云端节日你别忘。每年此时是科学组主办的科技节时期，今年依然不提缺席。科学组教师积极谋划，借助于线上平台，将计划中的很多项目和展示都搬运到线上来。科学组教师制定了丰富多彩的科技节线上活动项目，如线上小实验，线上小制作，线上观察日记，线上科普宣讲员比赛，线上科学知识竞赛，线上拔河比赛，线上制作指标测验项目类比赛……科学组教师转变观念，突破不可能,经过全组教师研讨再研讨，最终寻找一套线上竞赛的方法,如线上展示，线上打分，矿泉水瓶转换测量办法等，从而实现了以前在线下举办的项目现在线上都能进行的目标。今年的科技节项目是一只只巨大的风筝，科学组的教师是这个冬季里一个个放风筝的人，手把细线，牵动云端。三年疫情，多少孩子的童年在居家的防疫中偷偷地溜走，很多人曾在那年就开启了等待模式。但国际风云和社会就业形势如二八月的天气说变就变，以不变应万变的就是我们国家具有自主可控且制高的创新技术，我们每一个人具有独立创新性解决问题攻关的精神和能力。学校的科学课承载着传播这种精神和能力种子的作用，承载着注入这种基因的神圣使命。此刻，“创新——创新——攻关——攻关——”的号角已经吹响，激起一群“鸟雀”，不，那是鸿鹄，一字南飞，寻找温暖的港湾……供稿：科学组
审核：马玉雷
编辑：宋军
