《在葡萄架下》教学设计

教学内容:湘教版五年级上册音乐第七课《在葡萄架下》。

 教学目标:

1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情;能用明亮圆润的声音、载歌载舞 形式表现人们欢庆丰收的快乐。

2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。

教学重点:

学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。 教学难点:

切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。 教学用具:

多媒体课件、电子琴、打击乐器等。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们，你们知道我们国家有多少个民族,你最熟悉哪个少数民族,说说你知道的情况。

二、欣赏新疆音乐

1、简介新疆:媒体出示新疆地理位置、新疆特色乐器。

2、听听《我们新疆好地方》感受新疆音乐的节奏特点。

师:每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。

三、了解新疆舞蹈

1、媒体出示新疆舞蹈片段，注意几个动作:翻腕 、抖肩 、移颈。

2、照样子做一做以上舞蹈动作。

四、了解新疆吐鲁番:

1、教师用“亚克西”表扬学生的表现，同时过渡，简介吐鲁番的特点:四个之最及葡萄沟的葡萄图 。

五、学唱歌曲:《在葡萄架下》

1、聆听歌曲。教师播放歌曲《在葡萄架下》。

2、这首歌好听吗，想不想学啊,

3、教师逐句教唱歌曲。

4、学习装饰音记号:下滑音

通过让学生体验新疆卖羊肉串叫卖的语感，体会三处滑音的唱法。

5、学生通过找朋友的形式自由练习演唱这首歌，请朋友评价自己的演唱。

6、班内表演，以小组为单位演唱。

7、全班齐唱歌曲。

六、拓展:媒体出示新疆歌舞图、新疆地理位置、新疆特色乐器、风味小吃、新疆美食等等。

总结:并用一句话表达对新疆的热爱。

七、布置作业:

课后小组自编舞蹈，回家边唱边跳表演给爸爸妈妈。 教学反思:

本节课主要是了解新疆吐鲁番风情。从以下几个方面入手:一是新疆地理位置、自然条件、民族特点，二是新疆舞蹈、歌曲、乐器，三是多种形式演唱歌曲《在葡萄架下》。为了了解新疆自然风情和文化特点，采用多媒体展示，比较直观、形象。在歌曲学唱中，采用教师引导，学生合作交流，共同感受新疆文化的魅力，增强学生对新疆，对祖国的热爱。